15 ربيع الأول 1441 هـ.ق. - الأربعاء 13 تشرين الثاني 2019 م.

الرئيسية > محاضرات

النظرية التربوية الإسلامية - 9
لـسماحة الشيخ علي بيضون حفظه الله
تاريخ الإضافة: 12 جمادى الأولى 1436 هـ . ق

الرجاء تنصيب برنامج الفلاش أولا

نبذة عن المحاضرة
المحاضرة التاسعة من سلسلة محاضرات تأسيسية تهدف إلى استعراض النظريّة التربويّة في الإسلام , لسماحة الشيخ علي بيضون حفظه الله, ألقاها في حسينية الزهراء عليها السلام في لبنان السبت في 21 ذو الحجة 1431 هـ.ق ، وتشتمل على ما يلي: 1. المقياس القيميّ لأيّ عمل في ميزان النظريّة التربويّة الإسلاميّة مرتبط بنسبة الاختيار والإرادة في هذا الفعل 2. المقياس العلميّ المتّبع في المؤسّسات التعليميّة يعتمد على التميّز في النتائج أمّا المقياس التربوي الإسلاميّ الواقعيّ إنّما يبتني على نسبة بذل الجهد وعامل الاختيار في العمل 3. السبب في كون المقياس الاسلاميّ يعتمد على بذل الجهد هو أنّ هذا الجهد والمثابرة سيتحولان من عامل كمّيّ إلى كيفيّ 4. النظرية التربويّة الاسلاميّة تدخل الحيثيّات التربويّة للفعل في التقييم وتقوم بدراستها بشكل دقيق 5. إلغاء التعددية الدينية والتحوّل إلى العلمانيّة في بلد كلبنان يؤدي إلى نتائج خطيرة على جميع الصعد الحياتية 6. من أُسُسِ النظريّة التربويّة الاسلاميّة قاعدتا " أَلَّا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى" و "وَأَن لَّيْسَ لِلْإِنسَانِ إِلَّا مَا سَعَى" 7. طريقة تطبيق النظريّة التربويّة الإسلاميّة على التعايش السلميّ ضمن البلد الواحد المتعدد الاتجاهات والطوائف 8. التطبيع مع التيارات المختلفة لا بد وأن يعتمد على التدرّج 9. طريقة تطبيق النظريّة التربويّة الاسلاميّة على المؤسّسات التربويّة والتعليميّة 10. طريقة تطبيق النظريّة التربويّة الاسلاميّة على الحياة الزوجيّة والأسريّة 11.تقييم الأمم والحضارات بناء على النظريّة التربويّة الإسلاميّة.